Le 29 mai 2016 je reviens sur ce blog créé en septembre.

Au fil de ces 9 mois j’ai découvert pas mal de choses de moi, de l’institution et des relations entre moi et l’institution.

J’ai eu un certain succès après des dames de l’institution en leur disant que les différents « gags » me font sourire – habituellement on les engueule 😦

Par exemple l’institution a persisté quelque peu à m’appeler « Madame Christian B. ».

Et puis ça a passé …

Autre exemple : être « convoqué le lundi à 8 h au lycée » veut dire in fine « soutenir le mercredi à 10 h au collège » (il suffit 1. de lire la mention écrite au milieu de beaucoup de mentions 2. de se rendre au lycée quelques jours avant 3. d’aller au collège voir la liste 4. de se convaincre que l’on n’est pas en train de rêver)

Côté plus intime j’ai découvert ma « tentation extrême  » de ne travailler que ce qui m’intéresse – c’était déjà comme cela quand j’étais ado « Non ! Je n’ai pas changé !« .

Alors j’ai fait un tableau des coefficients :

Excellent pour entrer en transe !

Conclusion :

1. on peut gagner des petits points partout
2. on peut perdre des petits points partout
3. le plus gros coeff c’est 19% : si on se plante, même pas mal !  – voir (1)

Conclusion de la conclusion : on peut travailler n’importe quoi, il en restera toujours quelque chose !

Surtout si l’on travaille sur les points de forme :

• comment observer un sujet de bac
• identifier le vocabulaire important
• mettre de l’ordre dans les choses
• faire des phrases à la fois courtes et percutantes
• faire des schémas
• faire un « ante scriptum » ou « liminaire » ou « préambule » où l’on explique au correcteur la démarche discursive que l’on a choisi (ce n’est pas la même chose que l’introduction qui est le discours même)
• on peut par exemple lui expliquer que l’on est un handicapé de l’orthographe et que l’on en est désolé pour le lecteur

J’ai commencé à réaliser un tableau avec toutes les années depuis 1850 et des colonnes pour les disciplines :

On note qu’il y a des liens Internet vers les articles WikiPedia pour Whitehead et Russell.

Il y aurait tant à dire …

***

Impressions de septembre

Le 22 septembre 2015 je décide de passer le bac.

***

Mes souvenirs du lycée :

• quand un sujet m’intéresse j’ai l’impression que le prof est un zappeur fou qui quitte le sujet juste au moment où ça devient intéressant
• quand un sujet de m’intéresse pas je n’ai pas d’impression : je suis parti dans mes pensées plus intéressantes

***

Mes pensées de lycéen ?

• quel rock écrire pour séduire la brune ?
• quel slow écrire pour charmer la blonde
• ou l’inverse
• que faire pour changer le monde ?
• émigrer en Australie ou au Canada ?

***

La photo ci-dessus c’est l’atelier d’artiste construit en bottes de paille où   je vais étudier pendant 9 mois.

L’énergie de l’ossature bois remplie de bottes de paille recouvertes de CAFUP est étonnante.

Première découverte :
je peux travailler avec mon énergie
Quand un sujet m'intéresse je peux approfondir.
Certes pas trop ...
… si je ne veux pas être obligé de faire des impasses.
Mais quand même !

Premier défi : ré-apprendre l'écriture manuscrite

Dans « mon » rectorat c’est un peu un peu plus contrasté : des gens sympas et des gens speed.

.

.

.